Perfekcja to ściema – i oto, ile nas kosztuje
Niektórzy nazwą to „wysokimi standardami”. Inni – „ambicją”. Jeszcze inni powiedzą: „po prostu chcę, żeby było dobrze”. Ale jeśli przyjrzeć […]
Kooperacja to nie praca w grupach. To decyzja, że robimy coś razem – naprawdę
Współpraca w szkole często kończy się na słowie. Mówimy: „zróbcie coś wspólnie”, „macie to razem zaplanować” – ale w praktyce
Emocje to nie problem. To paliwo (albo hamulec) każdej zmiany
W świecie edukacji często mówimy o zmianie językiem logiki. Mamy diagnozę, plan działań, harmonogram, cele. Wszystko poukładane. Racjonalne. Przewidywalne. I
„Nie pamiętam, nie było, nie wiem” – skąd to się bierze? I dlaczego to nie Twoja wina, Nauczycielu
Zbliża się koniec roku szkolnego. To czas powtórek, testów, podsumowań i oceny postępów. Nauczyciele po raz kolejny stają przed znanym
„A co teraz mam zrobić?” – skąd to się bierze? I dlaczego to nie Twoja wina,Nauczycielu
Zbliża się koniec roku szkolnego. To czas projektów, zadań grupowych i powtarzania materiału. W salach lekcyjnych coraz częściej pojawia się
„Rób, co chcesz” to nie sprawczość – czyli co to właściwie znaczy być sprawczym w szkole
Zdarza się, że gdy szkoła zaczyna mówić o sprawczości, pojawia się niepokój: „Ale jak to? Uczniowie mają decydować? A co
Perfekcja to ściema – i oto, ile nas kosztuje
Niektórzy nazwą to „wysokimi standardami”. Inni – „ambicją”. Jeszcze inni powiedzą: „po prostu chcę, żeby było dobrze”. Ale jeśli przyjrzeć
Komunikacja to nie przekaz. To odwaga słuchania i mówienia o tym, co ważne
Wielu dorosłych w szkołach potrafi mówić. Ale tylko nieliczni naprawdę rozmawiają. A jeszcze mniej potrafi rozmawiać o tym, co naprawdę ważne:
Szkoła bez sprawczości? Ogród bez ogrodnika. Wszyscy tracą
Wyobraź sobie ogród, w którym nikt nie ma wpływu na to, co rośnie. Nauczyciele podlewają rośliny, których nie sadzili. Uczniowie
Kto boi się błędu bardziej niż uczniowie? O nauczycielach, perfekcjonizmie i cichym wstydzie
Szkolne życie pełne jest rozmów o tym, że uczniowie boją się popełniać błędy. Że są mało aktywni. Że nie chcą