Krytyczne myślenie – wątpię, więc… dostaję minus? Uczeń kontra szkolne mity.
Z perspektywy dorosłych „krytyczne myślenie” to jedna z najważniejszych kompetencji XXI wieku – pojawia się w strategiach edukacyjnych, na plakatach, […]
Pedagogika Juula i myślenie krytyczne – duet, który naprawdę zmienia rodzinę
Coraz częściej rodzice pytają: Jak wychowywać dzieci, by były samodzielne, odporne i szczęśliwe – bez tracenia autorytetu i bliskości? Inspiracje Jespera Juula
Jak ocenianie kształtujące miało zmienić amerykańską szkołę — i co z tego wyszło?
O filozofii zmiany, kulturowych napięciach i lekcjach dla Polski Wprowadzenie W poprzednim artykule pokazaliśmy, dlaczego powstało ocenianie kształtujące (OK) —
Małe dzieci – wielkie umysły! Dlaczego warto rozwijać myślenie krytyczne już w klasach 1-3?
Często słyszymy, że „dzieci są ciekawe świata”. Ale czy zdajemy sobie sprawę, jak ogromny potencjał tkwi w ich sposobie zadawania
Zmiana to proces, a nie wydarzenie – spojrzenie nauczycieli
W wielu szkołach ogłoszenie nowego projektu czy wprowadzenie innowacji bywa traktowane jak jednorazowe wydarzenie. Pojawia się informacja na radzie pedagogicznej,
Zmień szkołę na lepszą już w wakacje! Zarządzanie zmianą – kurs dla tych, którzy myślą przyszłościowo
Koniec roku szkolnego to moment, w którym naturalnie podsumowujemy sukcesy i… wyciągamy wnioski z tego, co można poprawić. Ale to
Matematyka jako trening myślenia – jak rutyny krytyczne otwierają nowe możliwości na lekcji
Matematyka ma niezwykłą moc – uczy nas logicznego myślenia, analizy i szukania rozwiązań. Ale prawdziwa magia zaczyna się wtedy, gdy
Dlaczego coraz trudniej nam się uczyć – czyli pożegnanie z mitem wkuwania
Jeszcze niedawno większość z nas wierzyła, że skuteczne uczenie się polega na powtarzaniu i zapamiętywaniu – najlepiej w samotności, przy
Wakacje – czas liderów, którzy chcą budować szkołę wolną od chaosu
Wakacje to nie tylko odpoczynek po trudnym roku szkolnym, ale też idealny moment, by zadbać o własny rozwój jako lidera. W
Młodzi w lęku przed błędem – czy naprawdę chcemy od nich samodzielności?
Spróbuj przez chwilę spojrzeć na szkołę oczami ucznia. Masz kilkanaście lat, siedzisz w ławce i z każdej strony słyszysz: „Bądź